ای آیینه عصمت سبز، ای بوی بهشت بی نشان، ای اشک عرش بر کرانه کوثر، ای خاتون نور و ای تحفه آسمانی، ای پاره آفتاب شب در غربت خورشید، ای حوریه در زمین و انسیه در آسمان. ای ودیعة الرسول در مفتاح فردوس و پرتو رسالت و بوی خوش محمّدی. ای شکوفه عصمت که از زلال کوثر، لاله های زهرایی به کعبه عفاف اعطا کرده ای. ای کشتی پهلو گرفته که گلوبند عصمت را در راه فدک با یاس کبود به خانه آوردی.

ای بانوی آفتاب که از لهیب آتش در خانه تو کوثر اشک ما از میان شعله ها چون چشمه خون بر بستر شهادت می بارد…. این خروشی است در دفاع از حریم حقّ از سوخته سینه زهراییان:

ای آتش افروز از خشم فاطمه حذر کن…

زهرا تازه ترین اتفاقی بود که در عالم افتاد و هیچ وقت نیست که این اتّفاق، باز هم تازه نباشد! زهرا حرف تازه خدا بود: «انّا اَعْطَیناکَ الکوثَر»؛ نگاهی نو، به سراپای هستی. ارتباط خاک با خدا؛ مادر شهود و شهادت؛ بانوی محراب؛ بانوی اعتراض؛ بانوی حماسه؛ بانوی بسیج بنی هاشم؛ بانوی شهادت… پیش از زهرا ـ هیچ زنی را ندیده بودند، که پدر خویش را مادر باشد! پیش از زهرا «شهادت» این همه، تازگی نداشت. او که آمد، جانی تازه گرفت. قبلاً، کلمه ای بود و بعد، معنا شد! «شهادت» در خانه زهرا، حیثیت پیدا کرد، بزرگ شد و انتشار یافت. و او، به روشنی این همه را می دانست. مادرانه، شهادت را بزرگ می کرد. آگاهانه شهادت را شیر می داد… از جغرافیای قتلگاه خبر داشت. کربلا را بر دامان می نشاند. برای عاشورا، لالایی می خواند. گیسوان «اسارت» را شانه می زد! حکایت چاه و محراب خون را می دانست. با این همه، اهل شکایت نبود. اگر هم می گفت، درد می گفت که درمان بشنود!…

توی كتاب مجموعه مقالات سومین سمپوزیوم جایگاه تربیت صفحه 90 مطلبی رو خوندم كه خیلی جالبه نوشته بود:
« انسان هنگام طفولیت یادگرفته چگونه باشد، چگونه زندگی كند و در زمان نوجوانی نیز می خواهد این گرفته ها و اطلاعات خویش را اعمال كند.
دوران نوجوانی، در واقع زمان شكوفایی و نمایاندگی نطفه ها و مطالب یادگرفته شده در دوره ی قبلی یعنی كودكی است»
پدر و مادرهای عزیز در دوران كودكی چه چیزهایی رو به بچه ها یاد می دهید؟ آهای پدر و مادرهایی كه اجازه می دهید بچه ها فیلم ها و تصاویر مستهجن و ….. تماشا كنند و ای والدینی كه تمام صحبتهای جنسی خودتون رو پیش فرزندانتون بیان می كنید، نمی دونید وقتی فرزندتون به سن بلوغ واقعی برسه مبتلا به انحرافات جنسی خواهند شد و به دام پر خطر اعتیاد می افته؟ خیلی از پدر و مادرها هنوز نفهمیدن كه خداوند دوران كودكی رو 11 سال قرار داد تا توی این مدت بهترین چیزها رو یاد بگیرن و بهترین نقش ها در ذهنشون جای بگیره اما متاسفانه بعضی ها بدترین تصاویر و نقش ها رو در ذهن این امانت های الهی شكل می دن اگه باور نمی كنید توی جامعه خوب دقت كنید می بینید خیلی از افراد وقتی كه بهم می رسن و مشغول صحبت میشن از هرجنسی چه مونث و چه مذكر ؛ حرفهایی كه باهم رد و بدل می كنند صحبت های جنسیه، كه این رفتار و نوع تكلم، ناشی از شاكله فكری افراده ،كه این شاكله فكری و شخصیتی رو ماها در ذهن كودك حكاكی كردیم و در سنین نوجوانی به مرحله بروز رسیده بیش از 95 درصد نوجوانان پسری كه شخصا تونستم آمار بگیرم بیشتر تكلمشون در قالب جنسی هستش كه یكی از منشاهای اون رفتارهای والدین و آزادی در تماشای برنامه ها تحریك كننده جنسی است
صهیونیست و غرب تمام برنامه های خودشون رو گذاشتن كه ذهن فرزندان ما اینگونه شكل بگیره كه اسیر شهوت جنسی بشن تا به امام زمانشون و دعای برای امام زمانشون و سربازی برای ایشان فكر نكنند، دشمنان ما برای اینكه اسلام پیشرفت نكند برنامه ریخته اند اما ما علاوه بر اینكه برنامه ای برای پیشبرد مسائل دینی فرزندانمون نداریم داریم آب به آسیاب دشمن می ریزیم و برنامه های دشمن رو هم پیاده می كنیم خدایا نمی دنم چطوری من جوابگو خواهم بود درحالی كه حق پاره تنم رو نتونستم ادا كنم و چگونه می تونم به روز قیامت سر بالا كنم در حالی كه علاوه بر شرمنده بودن در درگاه توی خدا و در مقابل امام زمانم، در مقابل فرزندم كه تربیت صحیح حقش بوده رو ضایع كردم ؟ و ماها چطور پاسخگو خواهیم بود؟

بسم الله الرحمن الرحیم
قورباغه رو توی آب جوش 100 درجه بندازید سریع از آب جوش بیرون میپره، ولی اگه همون قورباغه رو توی آب سرد و ولرم بندازیم و زیر اون شعله ایی روشن کنیم که کم کم گرم بشه و طول بکشه که جوش بیاد این قورباغه اصلا از خودش برای بیرون پریدن از آب، عکس العملی نشون نمیده و حتی خوشش میاد و و در آب داغ می میره
به این می گن اصل قورباغه ایی و معمولا این اصل برای دشمنی استفاده می کنند که نمیشه با اسلحه با اون رو در رو شد
دشمنان اسلام از اول اسلام اسلحه به دست گرفتن و خواستن از ترویج اسلام جلوگیری کنند اما مسلمونها تا دشمن رو حس می کردند چون خودشون رو فدای اسلام می کردند چه کشته می شدند و چه زنده می موندند در هر حال پیروز بودند(سیره امام حسین علیه السلام) دشمنان بعد از تجربیات زیادی که به دست آوردند به یاد اصل شیطانی قورباغه ایی افتادند که باید آب مسلمونها رو کم کم گرم کرد تا بشه به راحتی جونشون رو بگیرند لذا بهترین حربه برای اونها حمله به فرهنگ ما مسلمونها بود (یعنی مسلمانی رو از ما بگیرند) کسی که غیرت مسلمانی نداشته باشه دیگه مرده و دیگه برای اونها دشمن بحساب نمیاد و تابع افکار خودشون میشه و همین که بر افکار ما حکومت کنند یعنی حقیقتا دارن بر ما حکومت می کنند
ماهواره و رسانه بهترین ابزاریه که بوسیله ی اون، مسلمانی در ما بمیره؛ زنهای ما فقط دنبال مدل های مو و مدل های آرایش و دنبال این باشند که هیکلی داشته باشند که مردان بپسندند و زنها رو دوباره برده مردها کنند و تا همچنان مرد از زن لذت ببره و سوء استفاده کنه و مرد هزینه نکنه بلکه خود زن باید هزینه کنه و در طول روز ساعاتی رو صرف کنه که بیرون میاد مردها لذت ببرن ( همه فراموش کنن که امام زمانشان در غیبت به سر می برد و باید خود را آماده سربازی او کرد)و مردها رو نیز غرق در افکار جنسی کنند که خدا هم فراموش بشه،
بسیاری از این افکار حتی از طریق پیام های بازرگانی ماهواره ایی به آقایون و خانم ها القا میشه و به توی زن تلقین می کنه که تنها چیزی که توی دنیا مهمه ابروی قشنگ داشتنه، کمر باریک داشتنه، موهای رنگی داشتنه و … و فراموش میشه که مهمترین چیز توی زندگی انسانیت داشتنه، اخلاق داشتنه و خدا راضی بودن و دل امام زمان به دست آوردنه
و به توی مرد تلقین می کنه که مهمترین امر تو رسیدگی به امورجنسیته نه چیز دیگه
در نتیجه خانواده ای که اصرار بر داشتن ماهواره داره خوب توجه کنه که برنامه های ماهواره ایی چه چیزهایی رو به اونها القاء می کنه؟

برنامه های شبکه های ماهواره ای موضوعی است که می تواند به دلیل مخاطبان نسبتا گسترده این رسانه و اثرات سوء تربیتی و فرهنگی مورد بررسی و نقد و ارزیابی قرار گیرد. در این میان حضور مسابقه رقص با شرکت کنندگان کودک قابل توجه است!

در معرفی این برنامه گفته شده است:
” مسابقه رقص یکی از پرطرفدار ترین برنامه ی تفریحی در میان فارسی زبانان است که بالاترین میزان بیننده را دارد. هیئت ژوری این مسابقه ، م.خ و ت.پ است.
در این مسابقه، شرکت کنندگان تلاش می کنند تا با اجرای رقص خود در مقابل هیئت ژوری و تماشاچیان خود را به فینال برسانند .این مسابقه درکشورهای نزدیک ایران برگزار می شود تا تمامی ایرانیان به ویژه متقاضیان داخل کشور بتوانند به راحتی در آن شرکت کنند. سری های قبلی این مسابقه در کشورهای امارات متحده ی عربی (شهر دبی )، ترکیه،گرجستان، آلمان، سوئد و هلند برگزار شد. شرکت کنندگانی که به مرحله نیمه نهایی راه می یابند به چند گروه تقسیم شده وتوسط اساتید در هیئت ژوری به مدت ۳ تا ۴ روز آموزش می بینند تا گروه برنده و شرکت کننده برنده مشخص شود .
جایزه برنده نهایی مسابقه رقص وجه نقد ویا عضویت در هیئت ژوری سری بعد مسابقه رقص است.”
معرفی برنامه و مکان های برگزاری آن به نوعی کاملا گویای اهداف مسابقه می باشد و انتخاب محل مسابقه با هدف در دسترس قرار دادن ایرانی ها برای حضور در این برنامه تبیین شده است که اهداف خاصی را دنبال می نماید.
در این مسابقه شرکت کنندگان محدودیت سنی ندارند که اغلب آن ها را جوانان ایرانی تشکیل می دهند اما شرکت کنندگان جدیدی که در هر مسابقه تعداد آن ها بیشتر می شود کودکان و خصوصا دختر بچه ها هستند و از آنجایی که خانواده های ایرانی نظارت خاصی به دلیل عدم آموزش بر دیدن برنامه های تلویزیونی و ماهواره جز در موارد خاص ندارند، این موضوع اهمیت می یاید.
بحث این است که چرا کودکان و دختر بچه ها در این مسابقه حاضر می شوند و هدف از اجازه حضور آن ها در این مسابقات توسط برگزار کنندگان چیست؟ درباره این موضوع علل مختلفی را می توان بررسی نمود که به برخی از آن ها در ادامه اشاره می کنیم:

الف) ارزش سازی به عنوان شغل
در جامعه ایرانی رقص و موارد مشابه، بیشتر به عنوان تفریح شناخته می شود و کارآیی ارزشی و شغل نداشته است، این مسابقه نگاه به این موضوع را در سطح گسترده تغییر می دهد و آن را به عنوان شغل و ارزش شغلی مطرح و نهاد ینه می کند و آن را به عنوان یک وسیله جدی کسب درآمد همان طور که بارها م.خ در طول برنامه اشاره می کند، مطرح می سازد.
این موضوع در نگاه کودکان تاثیر گذاری خاصی دارد و موضوع را به عنوان یک حرفه برای کودکان مطرح و از حالت تفریح خارج می کند، نوع تلاش ها، نگرش ها و باورهای آنان تغییر می دهد، تلاش برای کسب این شغل را در آنان افزایش می دهد و به نوعی به عنوان یک ایده آل و آرزو مطرح می کند.

ب) عادی سازی روابط در سنین پایین
در این مسابقه رقص های دو نفره دختر و پسر دیده می شود و بسیار طبیعی است که کودک با قرار گرفتن در این فضا بسیاری از موارد را به عنوان سبک زندگی بپذیرد و در آینده آن را دنبال کند و نتایج این رفتار در سنین نوجوانی و جوانی نیز واضح و قابل بررسی است.
در همین موضوع می توان به مهدکودک های داخل کشور و البته بیشتر در شهرهای بزرگ اشاره کرد که رقص و آموزش آن را دربرنامه های خود قرار داده اند. قرار گرفتن این نوع آموزش ها در کنار برنامه های ماهواره، طبیعتا تربیت نسلی را تربیت می کند که دارای ارزش هایی متضاد با جامعه است.

ج) آموزش فرهنگی و تغییر ارزش ها
در سنین پایین فراگیری سریع تر بوده و رفتار زودتر نهادینه می گردد، این برنامه در کنار سایر برنامه های ماهواره ای به آموزش فرهنگی جدید برای کودکان اقدام می ورزد تا درآینده دقیقا به جابه جایی فرهنگی جامعه دامن زده شود و البته این روند در راستای سکولاریزه کردن فرهنگ در جامعه ایرانی توسط برنامه های مختلف پیگیری می شود.
در این نگارش کوتاه تنها به تعدادی از موارد مورد هدف اینگونه برنامه ها پرداخته شد و بسیاری از موارد دیگر که در برنامه های ماهواره و با عناوین متنوع دنبال می شود، مطرح نگردیده است، ضمن اینکه قابل توجه است؛ ضعف برنامه سازی داخلی در صدا و سیما و نظام آموزشی و تربیتی، ضعف آموزشی خانواده ها و ضعف امکانات تفریحی در سوق دادن خانواده ها و کودکان و نوجوانان به سمت برنامه های ماهواره تاثیر جدی دارد.
عدم رفع این اشکال با توجه به آمارها که از گسترش به ماهواره خبر می دهد تبعات غیر قابل جبرانی را برای جامعه ایرانی به همراه دارد.